martes, 23 de junio de 2015

El agua un bien escaso mal repartido

El mundo es agua. Sin agua es imposible la vida. Cuando se investiga si hay vida en otros planetas, lo primero que se busca es el agua. Nosotros somos agua, por mayoría absoluta, cuando nacemos un 75%, adultos un 60%. El agua gana.
En nuestro planeta también gana el agua, más del 70% de la corteza terrestre está cubierta por agua. Otra vez mayoría absoluta.
Y el agua es necesaria para vivir. Beber agua es vital. A pesar de que haya tanta agua en la Tierra, el agua limpia y potable es un bien escaso. Los datos son escalofriantes. Más de mil millones de personas no tienen acceso a agua potable. Más de cinco mil niños mueren todos los días por falta de agua o por agua en mal estado.
Sin embargo, en el llamado mundo desarrollado el agua se derrocha, mientras que en el tercer mundo hay zonas de gran escasez. El calentamiento global contribuye a que se hayan extendido las zonas secas por falta de agua. Y poco se está haciendo al respecto. El futuro, con un planeta sobrepoblado, es ciertamente gris.

Bastaría con que el agua estuviera bien repartida y habría para todos, pero el Norte tiene agua en abundancia, mientras el Sur tiene escasez de la misma.


La situación comienza a ser bastante preocupante. Ese derroche de agua de los países desarrollados no puede continuar. Hay datos que nos deberían hacer pensar. Ese modo de vida, ese afán consumista tiene una repercusión que nos puede llevar al desastre. Los datos son concluyentes. Estos son solamente los que van ligados a la alimentación:
  • Para obtener un litro de leche son necesarios 1.000 litros de agua.
  • Para una taza de café son necesarios 140 litros.
  • Para producir un kg de ternera  se gastan 16.000 litros.
  • Para obtener un kg de arroz hay que emplear 3.000 litros.
  • Un kilo de lana: 1.000 litros de agua.
  • Una botella de plástico para agua mineral se lleva 7 litros de agua.
Curiosa este último ejemplo. Mucho sabemos en el mundo desarrollado del consumo de agua embotellada. Ese agua que consumimos porque desconfiamos del agua que se sirve por la red municipal. Ese agua que compramos haciendo caso de la publicidad y despreciando el agua que sale del grifo, mil veces más barata y en muchas ocasiones –así ocurre en Madrid y en muchos otros sitios— de mejor calidad que la llamada “mineral”.
Un ciudadano estadounidense consume, de media, 200 botellas de agua al año. Para fabricarlas es necesario unos 17 millones de barriles de petroleo, del que el 86% no se recicla.
Vale la pena ver este vídeo, que lo explica mejor:




Por descontado que necesitamos consumir productos manufacturados, pero controlemos ese consumo. Es bueno saber lo que hay detrás de lo que compramos, y no sólo ver el producto final. No nos dejemos engañar por el espejismo de la publicidad.
O cuidamos el consumo de agua y hacemos por extenderlo a los que hoy mueren de sed, o estamos abocados a acabar en unas absurdas guerras por el agua, con el fin de sobrevivir.
El derecho al agua limpia y potable es un derecho humano de primera necesidad. Hagamos lo posible por protegerlo en todas partes. Si no, lo lamentaremos. Mañana puede ser tarde.

(Artículo extraido del blog http://rafa-almazan.blogspot.com.es/)

domingo, 4 de enero de 2015

sábado, 1 de noviembre de 2014

El lado oscuro de las marcas de ropa


Algo que muy pocos saben y que debemos conocer para empezar a tomar medidas. Nuestras aguas cada vez más contaminadas por las multinacionales sin escrúpulos.

viernes, 10 de octubre de 2014

Primer encuentro del curso: ANKARA. Mediados de octubre del 2014

Viernes 10 de octubre

Bueno, pues esto ya ha empezado. Esta es nuestra primera jornada que ha sido entera de trayecto, aunque con alguna ligera escapada.
La podríamos titular:

"Desayuno en Málaga, almuerzo en París, cena volando sobre Grecia y dormimos en Estambul"





Dispondremos de un día y medio para conocer Estambul (los vuelos, y aún contanto con la estancia, nos salían más barato que volar directamente a Ankara).

Sábado 11 de octubre

Estambul.
Ciudad enorme con un encanto especial. No tuvimos demasiado tiempo para ver mucho, pero vimos, pienso, que lo esencial. Así tenemos la excusa de volver algún día.










Domingo 12 de octubre

Llegada a Ankara.

Aunque disponíamos de la mañana para seguir en Estambul, apenas tuvimos tiempo de nada ya que el aeropuerto estaba bastante lejos y los atascos para llegar hacían imprevisible la hora de llegada, así que nos fuimos con suficiente antelación como para no llevarnos sorpresas.

Por la tarde llegamos al aeropuerto nacional Ankara. Aquí tuvimos un pequeño percance. Pasamos una hora esperando a los compañeros turcos que nos tenían que recoger. Ellos nos esperaron a nosotros esa misma hora, pero !en la salida internacional!. Pequeños desajustes, sin importancia, que se producen, en estas circunstancias, en los trasvases de información.

Lo importante es que ya estamos con nuestros amigos turcos.


Con nuestras colegas griegas.


Lunes 13 de octubre


Ankara

Todavía no han llegado todos los "partners". Nos llevan a dar una vuelta por Ankara, museo incluído.
Aquí estamos con nuestros amigos turcos, polacos y griegos (mejor dicho, griegas).







EL COLEGIO Y EL INSTITUTO

El nombre del centro educativo es Kariyer KOLEJI (Kariyer College) donde se imparten estudios, tanto de educación Primaria como de Secundaria, en edificios separados.
Cuentan con un total de alrededor de 1600 alumnos (sobre 500 en Primaria y el resto en Secundaria).
Tuvimos un cálido recibimiento, (al llegar te impregnan las manos con una especie de colonia , ¿desinfección rito religioso?), con cámaras de televisión incluídas.




Menos mal que la entrevista se la hicieron a los coordinadores polacos y a las italianas. !Nos libramos de las cámaras!
De izquierda a derecha: Presentadora de la Corporación Turca de Radio y Televisión, Coordinadora general del proyecto de Polonia, Coordinadora del proyecto en Ankara y Coordinador general del proyecto también de Polonia.


Primero visitamos las clases de los más pequeños.






Después los alumnos de Secundaria.


Cuando entrábamos a las clases estaban todos de pie y no se sentaban hasta que alguno de nosotros (de los profesores visitantes) se lo pedíamos.


Nos tenían preparadas preguntas, en inglés, sobre España, nuestra cultura, nuestras costumbres, nuestro fútbol (El Real Madrid y el Barcelona son internacionales) y luego respondían a todas nuestras preguntas.
Nos sorprendió que la gran mayoría manejaban bastante bien el inglés. Pudimos comunicarnos sin ningún problema.

Mencionar también que en las clases no hay más de 16 alumnos (!!) cosa que ayuda no poco a sacar más provecho de todos y cada uno de ellos. Eso tiene ser un centro privado. Nosotros, con el doble de alumnos, tenemos que hacer horrores para poder conseguir lo mismo.


Para anunciar el cambio de clase, no suena la alarma estridente que suena en nuestro centro (que más bien parece que estamos en una fábrica o en una cárcel) si no música. En concreto la canción de las Notas Musicales, de la película Sonrisas y lágrimas.

Durante esos intercambios los alumnos son tan ruidosos como los nuestros, pero cuando entran a clase son otra cosa. Se respira un ambiente de trabajo que invita a sacar el máximo provecho de ellas.


Nuestro Jose con el director de la Secundaria Bayram, un encanto de persona que en todo momento se desvivía para ofrecernos lo mejor.


Nos reuníamos en el salón de actos donde todos los países participantes mostrábamos los trabajos realizados sobre el proyecto y acordábamos las tareas a preparar para presentarlas en el siguiente encuentro, que será en Gales dentro de un mes.


El comedor




Por la noche nos tenían una cena especial de despedida presidida por el Director general del Ministerio de Educación del distrito de Ankara junto a diverso embajadores de los diferentes países y el Director de Programas Educativos de España.

La cena fue amenizada con música turca en directo interpretada por nuestro amigo Mehmet y una alumna.



Con Javier Menéndez Sánchez,  Director de Programas Educativos de España. Junto a él yo me quedo en nada. 











martes, 7 de octubre de 2014

Water activities

En este vídeo, elaborado por Miguel López para el encuentro del proyecto Comenius "Magical tour to water world" en Ankara, podemos ver la cantidad de actividades que organiza el Departamento de Educación Física y que tiene relación con el tema de nuestro proyecto, el agua. Gracias a Pablo, Amador, Miguel y al incombustible Diego.
!Enganchaos a estas actividades en el primer momento que tengáis oportunidad!

Gracias Miguel, una vez más, por este magnífico trabajo.


domingo, 5 de octubre de 2014

Nuestra aportación con el lema "SAVE WATER"

Aquí os dejamos un videoclip, grabado en nuestro centro, elaborado a partir de la canción "La memoria del agua", canción que representa nuestro actual proyecto, y usando imágenes de dominio público de internet.